El acelerado avance tecnológico redefine de manera constante el modo en que los más chicos interactúan con el mundo. Lejos de ser meros espectadores, los niños y niñas de hoy despliegan formas de comunicación y juego que desafían las estructuras tradicionales de la enseñanza. Para abordar esta realidad, el Proyecto de Educación y Nuevas Tecnologías (PENT) de FLACSO Argentina lanza la cuarta cohorte de su curso «Entre Infancias y Pantallas», una propuesta de formación virtual que inicia el próximo sábado 27 de junio.
Entrevista con Silvina Casablancas sobre la nueva edición del curso Entre Infacias y Pantallas del PENT – FLACSO.
En diálogo con InfoCapacitaciones, Silvina Casablancas, Coordinadora del Área de Investigación del PENT e integrante del equipo docente del trayecto, profundizó en cómo el aula debe asimilar estas nuevas lógicas y de qué manera la inteligencia artificial (IA) ya moldea las experiencias de las infancias actuales.
Un vínculo cotidiano que se mueve al ritmo tecnológico
La iniciativa nació como respuesta a una inquietud social y educativa latente: la vertiginosa transformación en la relación entre los menores y los dispositivos digitales.
«Esta sería la cuarta cohorte en la que hacemos este curso y tenemos que reformular materiales, reformular las propuestas de cada uno de los encuentros justamente porque es una temática que se va moviendo muy rápido, parece que tan rápido como las tecnologías», puntualizó Casablancas.
La especialista destacó que el escenario actual plantea interrogantes que antes eran impensados: «¿Qué pasa en una plaza con las tecnologías? Son preguntas que antes no nos hacíamos, no nos hubiéramos atrevido a hacer, o qué lugar tiene el adulto cuando hay infancias que están conectadas con sus dispositivos».
La Inteligencia Artificial en la etapa de alfabetización
Uno de los aspectos más disruptivos del análisis pedagógico actual es cómo los entornos digitales permiten la interactividad en niños que aún no han aprendido a leer ni a escribir. Las pantallas ya no representan un objeto inerte, sino un canal de doble vía potenciado por herramientas de IA.
«Cuando hablamos de dispositivos no hablamos de un artefacto, sino de todo lo que trae consigo que tiene que ver con acciones de comunicación. Por ejemplo, en otras épocas esos niños que todavía no habían alcanzado la escritura no tenían demasiadas posibilidades para interactuar con otros, pero hoy no es así. Hoy hay audios, hay imágenes, hay stickers, hay multiplicidad de posibilidades en juegos también y la mayoría involucran alguna herramienta que tenga que ver con la inteligencia artificial», explicó la docente del curso.
Ante este panorama, la propuesta de formación asume un propósito claro: «¿Para qué nos puede servir a los docentes o cómo convertirlo en una posibilidad pedagógica? Ese es un poco el lema de este curso: que esas tecnologías, incluida la inteligencia artificial, las reconvirtamos en posibilidad pedagógica».
Estructura de cursada: Los «Desayunos PENT»
La capacitación se desarrollará a lo largo de tres sábados sucesivos desde el 27 de junio, bajo una modalidad sincrónica por Zoom en el horario de la mañana, dinámica que el equipo ha bautizado afectuosamente como «desayunos». El diseño del curso huye de los relatos maquetados o puramente expositivos, apostando por la acción y el debate horizontal a través de tres estaciones:
- Primer encuentro: Problematización de la temática a partir del relato de experiencias reales de maestras que trabajan con las infancias de hoy.
- Segundo encuentro: Presentación de investigaciones desarrolladas por el propio PENT, tanto a nivel nacional (con niños de distintas provincias argentinas) como internacional. El objetivo es brindar pautas a los docentes para orientar también a las familias.
- Tercer encuentro (Taller): Una instancia de «manos en la masa» para analizar herramientas concretas y elaborar propuestas de acción.
Como valor agregado, quienes asistan recibirán «bandejas virtuales», una serie de recursos interactivos y materiales colaborativos diseñados específicamente para complementar los aprendizajes logrados.
Destinatarios, Aranceles y Plazos de Inscripción
El curso está diseñado para cubrir un amplio espectro de la comunidad educativa: maestras jardineras, equipos directivos, psicopedagogos, estudiantes de profesorados e investigadores de nivel inicial y primario. El único requisito técnico es contar con un dispositivo con acceso a internet.
Valores de la inversión
Para residentes en Argentina, está vigente un precio promocional de $ 40.000 (ARS), mientras que para residentes en el exterior el valor es de $ 50 (USD)
Cronograma y Contacto
- Fecha de inicio: Sábado 27 de junio.
- Cierre de inscripción: Hasta el jueves anterior al inicio del curso (o hasta agotar el cupo de la matrícula).
- Canal oficial de consultas: [email protected]
- Para acceder directamente a la página del curso: hacer clic AQUÍ