La Universidad del Museo Social Argentino (UMSA) presenta un programa clave para entender cómo el uso excesivo de la tecnología impacta en el desarrollo cognitivo y vincular de los más pequeños.
En un contexto donde la digitalización parece haber alcanzado todos los rincones de la vida cotidiana, la primera infancia se enfrenta a retos sin precedentes. Con el objetivo de brindar herramientas críticas y estrategias de intervención, la UMSA ha abierto la inscripción para su nueva capacitación: «El desarrollo de la Comunicación frente a los Desafíos de las Nuevas Tecnologías en la Primera Infancia». La actividad es arancelada y requiere inscripción previa.
El cerebro en la era digital
Diversas investigaciones en neurociencia y atención temprana coinciden en que los primeros años de vida son una etapa crítica para la configuración de la inteligencia y la personalidad. Sin embargo, la creciente exposición a dispositivos electrónicos está alterando la forma en que los niños y niñas interactúan con su entorno.
Desde la institución advierten que el cerebro humano está biológicamente preparado para la interacción social. El abuso de pantallas no solo puede retrasar la adquisición del lenguaje, sino que empobrece la calidad y la reciprocidad de los vínculos tempranos, pilares fundamentales para un desarrollo integral.
Un enfoque multidisciplinar
La capacitación está dirigida a un amplio espectro de profesionales que trabajan en el día a día con las niñeces: docentes, fonoaudiólogos/as, psicólogos/as, psicopedagogas/os y trabajadores sociales, así como a cualquier persona interesada en la temática que busque profundizar en estrategias de crianza sensible y estimulación adecuada.
El equipo docente está conformado por destacadas especialistas:
- Dra. Stella Granatto: “Doctora en Fonoaudiología, neurodesarrollo infantil. Profesional NIDCAP. Docente en la Universidad del Museo Social Argentino. Jefa de Cátedra Seminario de temática optativa de la Licenciatura en Fonoaudiología. Docente de posgrado y doctorado en Fonoaudiología en UMSA, y de Postítulo en la Universidad Católica de Córdoba. Integrante del consultorio de seguimiento del Sanatorio Otamendi”.
- Prof. Lic. Claudia Elena Díaz: “Licenciada en psicopedagogía Universidad CAECE. Adquirió conocimientos del área psicológica en su paso por la Facultad de psicología UBA (1990), donde completo el ciclo de formación general de la carrera de Licenciatura en psicología. Realizó un Posgrado Universitario de Autismo y Trastornos del Neurodesarrollo en la Universidad FAVALORO. Diplomada en Neurociencia cognitiva Aplicada a la Educación BINCA . Se ha capacitado en variados espacios en lo que refiere a la temática de Primera Infancia como FLACSO, CONICET, OMEP, ALDEAS INFANTILES, entre otros”.
- Prof. Lic. Sandra Mariel Grossi: “Licenciada en Psicología y Profesora en Educación Superior y Media en Psicología (UBA). Realizó la especialización en Urgencias y Violencia Familiar en el Hospital Borda y el Programa de Actualización en el Abordaje Terapéutico a Través del Cuerpo y la Voz. (USAL). Diplomatura en Niñez y Vida Saludable (UMSAM). Diplomatura Internacional en Neurociencia Cognitiva Aplicada a la Educación (BINCA/UMSA). Diplomatura en trastornos del espectro autista. UCASAL”.
Detalles de la cursada
El programa se desarrollará bajo una modalidad diseñada para facilitar la participación de profesionales de distintas regiones:
- Inicio: 13 de junio.
- Modalidad: Virtual (1 encuentro).
- Horario: Sábado de 10:00 a 13:00 hs. (Horario de Argentina).
- Certificación: Se otorga certificado de participación emitido por la Facultad de Ciencias Humanas de la UMSA.
Quienes deseen inscribirse pueden ingresar al formulario correspondiente haciendo clic AQUÍ.
Fuente: https://www.umsa.edu.ar/