A través de una diplomatura virtual, el Hospital Garrahan busca capacitar a profesionales para garantizar el derecho a la educación de niños y niñas en situación de enfermedad, integrando salud y enseñanza en un modelo humano.
La internación de un niño o niña no solo representa un desafío médico, sino que a menudo conlleva una dolorosa sensación de separación y exclusión del ámbito escolar y social. Con el objetivo de transformar esta realidad, la Fundación Garrahan impulsa la Diplomatura en Pedagogía Hospitalaria y Domiciliaria, una propuesta académica que busca tender un «puente de significados» entre la salud y la educación.
Está dirigida a profesionales de educación, profesores de enseñanza inicial, primaria, especial, de áreas curriculares, de idiomas, psicopedagogas/os, fonoaudiólogas/os, psicólogas/os, y otros afines; tanto de Argentina como de Latinoamérica.
Un enfoque integrador
La diplomatura, dictada en modalidad online, está diseñada para brindar formación teórica y práctica a profesionales de la educación y la salud de Argentina y Latinoamérica. El eje central es la formación de un profesional capaz de mirar al niño enfermo no solo como un paciente, sino como un «alumno-paciente» con potencialidades y un proyecto personal que debe ser sostenido.
Esta formación se fundamenta en la necesidad de articular ambos mundos. Como señala el documento de la propuesta, se pretende «propiciar una mirada integradora a la persona que será el destinatario de la atención». Para ello, la pedagogía se nutre de aportes de la psicología, sociología, antropología y medicina, permitiendo comprender el complejo proceso que atraviesa un niño hospitalizado.
Educar para la esperanza
La propuesta recupera el pensamiento de Paulo Freire, destacando que la educación en este contexto es una forma de mantener la esperanza. Al respecto, el programa busca:
- Afinar los sentidos: Dar respuesta a las necesidades comunes de los niños y acompañar a los padres durante la internación.
- Evitar la exclusión: Alejar el sentimiento de aislamiento que impone la enfermedad.
- Adaptación a la cronicidad: Dado que los avances médicos permiten que patologías antes fatales sean hoy crónicas, la diplomatura prepara a los docentes para facilitar la reinserción plena de estos niños al sistema educativo común.
Estructura y aval académico
El trayecto formativo consta de siete módulos de estudio que incluyen trabajos prácticos, foros de participación virtual y el análisis de casos y materiales audiovisuales. Para alcanzar la graduación, los alumnos deben presentar y defender una tesina final.
La certificación de esta diplomatura es expedida por la Universidad San Pablo de Tucumán, brindando un respaldo académico sólido a quienes se desempeñan en este «incipiente campo» que ya cuenta con el reconocimiento de la Ley Nacional Nº 26.206.
Contenido
Módulo I: Aportes epistemológicos. Pedagogía Hospitalaria y domiciliaria.
Módulo II: Concepto de Infancia. Diferentes patologías.
Módulo III: Rol Docente. Las TIC, aportes a las prácticas pedagógicas.
Módulo IV: Políticas educativas. Decisiones pedagógicas situadas.
Módulo V: Relatos docentes.
Módulo VI: Ajustes curriculares.
Módulo VII: Condiciones de vida y escuelas promotoras de salud. Prevención de accidentes.
Módulo VIII: Formación Docente. Ética profesional y docente.
Perfil del egresado y contacto
El egresado será un profesional capacitado para generar proyectos didácticos creativos que respondan a las demandas tanto en el hospital como en el domicilio del niño.
La dirección de la propuesta está a cargo de las licenciadas Marta Gallardo de Hermida y Graciela Tayara. Para aquellos interesados en inscribirse o solicitar más información, la Fundación Garrahan dispone del correo [email protected] y su sitio web oficial de capacitación.