El especialista Bernardo Blejmar presentará el documento base del XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por la Fundación Santillana los días 12 y 13 de agosto en la Biblioteca del Congreso de la Nación. El encuentro, que también se emitirá vía streaming, reunirá a especialistas locales e internacionales para debatir sobre la gestión y el rol estratégico de los equipos directivos.
Entrevista con Bernardo Blejmar, sobre el documento base que presentará en el XVII Foro Latinoamericano de Educación
Estructura del documento base
El documento base que se presentará en el XVII Foro Latinoamericano de Educación lleva como título “Por un NUEVO POSIBLE en la gestión escolar. A propósito del rol director en tiempos de confusión”. Elaborado por Bernardo Blejmar junto a Paula Coto y Julián Blejmar, tras medio año de investigación bibliográfica y relevamiento de campo, el informe sistematiza los principales hallazgos globales sobre la conducción de los centros educativos.
Algunos de los temas que se abordan a partir de este trabajo son investigaciones y experiencias educativas con resultados relevantes con respecto a roles de dirección, relevamiento de los pensamientos de directivos sobre su rol, formación y condiciones que deberían habilitarse para la mejora. Además, se dará a conocer una reflexión personal de Bernardo Blejmar sobre la arquitectura interna de quienes desempeñan el rol de dirección y darán a conocer doce propuestas de acción concretas que buscan contribuir a desarrollar el rol directivo en las escuelas.
La importancia de escuchar a los directivos
Blejmar enfatizó la urgencia de convocar a los líderes escolares en el diseño de las reformas educativas, destacando que su labor incide directamente en los resultados académicos.
«Estamos demasiado acostumbrados a que las políticas públicas son generadas desde los ministerios y poco articuladas con las conversaciones y escuchas de quienes están al frente de los centros educativos», afirmó el especialista.
El autor remarcó que, si bien la gestión directiva no es la única variable en la calidad de la enseñanza, la investigación evidencia su peso determinante en los logros de aprendizaje de los alumnos.
Más allá del ámbito escolar tradicional
El análisis del documento sostiene que la conducción pedagógica comparte dinámicas de liderazgo presentes en organizaciones comunitarias, deportivas, del sector privado, entre otras, ya que se considera que la posibilidad de crecimiento de cada organización está directamente vinculada con la expansión de la organización.
En esa línea, el foro incluirá la participación de directivos ajenos al sistema escolar tradicional con el objetivo de enriquecer las prácticas de gestión a partir del intercambio de experiencias interdisciplinarias.
Modalidad y acceso al encuentro
Las jornadas presenciales se llevarán a cabo en la sede de la Biblioteca del Congreso de la Nación, ubicada en Alsina 1835, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El formulario de inscripción para participar de forma presencial y las vías de contacto directa con la institución organizadora se encuentran haciendo clic AQUÍ.
Para garantizar el acceso a docentes y directivos del resto del país y de la región, el foro será transmitido a través de streaming. Para acceder a esta modalidad de participación acceda a través del siguiente enlace: XVII Foro Latinoamericano de Educación (virtual) | MyIIEP